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Les parents ont-ils encore le droit d’éduquer leurs enfants?🤔 Bonne question n’est-ce pas? Nous avons le plaisir de vous annoncer la sortie chez Artège du nouveau livre réalisé par Juristes pour l’enfance, sous la direction d’Aurélie Garand et Matthieu le Tourneur : « Les parents ont-ils encore le droit d’éduquer leurs enfants?« , un guide essentiel pour comprendre, défendre et exercer la primauté éducative des parents. Alors que le droit consacre en théorie les parents comme premiers et principaux éducateurs, cette primauté est aujourd’hui sévèrement mise à mal, et la défiance de l’État face aux familles crée un cercle vicieux car les parents perdent confiance en eux et se désengagent de leur rôle éducatif. Face à ce constat, cet ouvrage réunit des spécialistes de l’enfance, de l’éducation et du droit (médecins, philosophe, avocats, directeurs d’établissements etc.), pour donner les outils en vue de recréer un cercle vertueux : que les parents retrouvent confiance, se réinvestissent dans leur rôle éducatif et que l’État et les tiers éducateurs s’inscrivent dans une logique de subsidiarité, dans leurs domaines propres et en respectant les parents comme premiers éducateurs. Le tout, pour le plus grand bien des enfants, et de la société tout entière.
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Table des matières • Propos introductifs – Aude Mirkovic Maître de conférences en droit privé à l’université d’Évry Paris-Saclay (HDR), présidente de Juristes pour l’enfance Première partie – Un principe à redécouvrir • Premier tour de piste autour du principe « Parents premiers et principaux éducateurs » – Claire de Gatellier, présidente émérite de l’association Famille et Liberté • Fondements philosophiques du principe « Parents premiers et principaux éducateurs » – Constance Collin, professeur de philosophie • Fondements juridiques du principe « Parents premiers et principaux éducateurs » – Aurélie Garand, ancien avocat, juriste chez Juristes pour l’enfance • Les parents ont-ils encore le droit d’éduquer leurs enfants ? Fondements psychologiques du principe « Parents, premiers et principaux éducateurs » – Christian Flavigny, pédopsychiatre, psychanalyste • L’enfantisme, un mouvement régressif – Matthieu le Tourneur, docteur en droit, juriste chez Juristes pour l’enfance, membre associé de l’Institut Droit et Santé (Inserm UMR_S 1145) • L’influence des organisations internationales – Christophe Foltzenlogel, juriste à l’European Centre for Law and Justice (ECLJ) Seconde partie – Un principe à faire respecter • Peut-on déléguer l’éducation ? Quoi ? À qui ? Comment ? – Pascale Morinière, médecin, présidente de la Confédération nationale des associations familiales catholiques (CNAFC) • Le choix de l’école privée sous contrat, un droit fondamental des parents – Olivia Sarton, ancienne avocate, directrice juridique de Juristes pour l’enfance • Le choix de l’école hors contrat, un droit fondamental des parents – Adeline Le Gouvello, avocat au Barreau de Versailles • Le choix de l’instruction en famille : un droit fondamental des parents – Hubert Veauvy, avocat, président de Liberté éducation • Pour une collaboration fructueuse parents/école – Frédéric Gautier, ancien directeur de l’enseignement catholique de Paris, médiateur judiciaire et conventionnel • Quand l’école outrepasse sa mission – Olivia Sarton, ancienne avocate, directrice juridique de Juristes pour l’enfance • L’expérience du maire pour aider les parents à (re)devenir éducateurs – Xavier Lemoine, maire de Montfermeil, initiateur du programme de réussite éducative (PRE) • Le rôle du médecin pour aider les parents à exercer leur responsabilité – Anne-Sophie Biclet, pédiatre • L’expérience de l’éducateur pour aider les parents à (re)devenir éducateurs – François-Xavier Clément, ancien directeur d’établissement scolaire, président d’ALTE Academia |
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